今天給各位分享網(wǎng)站建設(shè)與管理實踐實驗報告的知識，其中也會對網(wǎng)站建設(shè)與管理實踐實驗總結(jié)進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、《網(wǎng)頁設(shè)計》實驗報告
• 2、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究的工作報告
• 3、網(wǎng)頁設(shè)計或網(wǎng)站建設(shè)的實踐報告

《網(wǎng)頁設(shè)計》實驗報告

1、

設(shè)計由多個網(wǎng)頁組成的小型網(wǎng)站，自選主題，要求積極、健康，不得從網(wǎng)絡(luò)上下載；

2、

構(gòu)建本地站點，創(chuàng)建站點目錄；

3、

站點目錄中各種文件分類存放，文件命名

科學(xué)

，網(wǎng)站不少于10個頁面；

4、

整個網(wǎng)站內(nèi)容大小不超過20M；

5、

網(wǎng)頁版面采用表格布局；

6、

網(wǎng)頁中引入CSS

樣式表

技術(shù)。

7、

超級鏈接的都可正確點通；

8、

網(wǎng)頁中需添加如

動畫

、

音頻

、視頻等多媒體元素；

9、

欄目設(shè)計合理，頁面

文字

充實，圖文并茂。

10、

使用動態(tài)頁面效果，如

時間軸動畫

、彈出信息、彈出菜單等；

11、

可根據(jù)個人能力和興趣使用數(shù)據(jù)庫，ASP，JSP，PHP等網(wǎng)頁技術(shù)。

實驗報告

應(yīng)包涵以下幾個部分：

1、實驗說明：說明網(wǎng)戰(zhàn)在設(shè)計所應(yīng)用的技術(shù)，站點下各目錄、各文件；素材的收集途徑等；

2、實驗步驟：詳細闡述網(wǎng)頁設(shè)計整體

流程

和其中各個環(huán)節(jié)的操作步驟；

3、實驗心得。

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究的工作報告

一、對課題研究的認識

學(xué)校現(xiàn)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1個，微機室1個，電腦進入辦公室，教師機已達到兩人一臺，實現(xiàn)了網(wǎng)上備課，達到資源共享，學(xué)校建成千兆多媒體交互式校園網(wǎng)，能運用校園網(wǎng)與因特網(wǎng)上的信息資料幫助學(xué)生完成知識建構(gòu)。我校課題組成員，都有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研經(jīng)驗，能夠熟練的運用多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實施教學(xué)，均能夠承擔一定的教科研任務(wù)。學(xué)校年年撥出專款專用大力支持科研課題的實驗與研究。

二、 課題研究的組織與管理

1、成立課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗小組

①課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組

組長；田克勤

副組長：張艷芬

成員：任西芳 趙彩霞 王麗萍

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責是負責實驗的領(lǐng)導(dǎo)與管理。具體包括建立實驗隊伍、改善實驗條件、保證實驗經(jīng)費，、提供實驗方便、檢查實驗工作、實施實驗獎懲等。

②課題實驗小組

組長：張艷芬

副組長：任西芳

組員：趙彩霞 王麗萍 郭秀敏 范明軍 劉新玲 趙瑞梅

實驗小組的職責是負責實驗的管理、指導(dǎo)與實驗。具體包括制訂實驗方案、明確實驗研究方向、制訂年度實驗計劃、實施實驗研究、建立實驗檔案、收整實驗資料、進行實驗工作的檢查、評估和總結(jié)。

2、加強實驗隊伍的培訓(xùn)與提高

實驗隊伍培訓(xùn)的重點有兩個方面，一是教育思想觀察的轉(zhuǎn)變，二是計算機應(yīng)用水平的提高。

轉(zhuǎn)變教育思想觀念是一個不斷學(xué)習、不斷實踐、不斷認識的過程，它既具有復(fù)雜性，又具有長期性。因此，實驗中要把學(xué)習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)理論人作為一項重要內(nèi)容，組織實驗教師乃至全體教師加強學(xué)習，加強交流，相互啟發(fā)，相互促進。實現(xiàn)在學(xué)習中提高認識，在實踐中逐步轉(zhuǎn)變思想，用正確的理念指導(dǎo)實驗，用科學(xué)的方法推動實驗。

針對計算機應(yīng)有水平的提高，將進一步加大培訓(xùn)力度，采用通訓(xùn)與專訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自鉆自研相結(jié)合。通過多形式多渠道的培訓(xùn)，進一步提高實驗教師的信息培養(yǎng)。

3、實施實驗獎懲制度

實驗需要嚴謹科學(xué)的態(tài)度，需要做艱苦細致的工作，需要投入大量時間和精力。學(xué)校將根據(jù)實驗小組的建議，依照實驗獎懲條例，對態(tài)度認真、工作嚴謹、卓有成效的實驗教師給予獎勵，反之將依據(jù)實驗情況給予批評教育、限期整改、撤銷實驗資格等處理。

三、課題研究的成果

我課題研究的成果

我校進行了科學(xué)主題資源網(wǎng)站子課題的研究與實踐，取得了一定的成果：

1、教師的教學(xué)觀念得以更新，已能夠熟練運用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，初步構(gòu)建了符合我校學(xué)情的信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式，切實有效地變革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新型高效的課堂教學(xué)模式。

2、建成了符合新課程標準的科學(xué)主題資源網(wǎng)站課程體系。

建成的科學(xué)主題資源網(wǎng)站以一節(jié)課為專題，將涉及這節(jié)課內(nèi)容的相關(guān)資源經(jīng)過篩選、加工，并通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)某節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和實施教學(xué)活動，為方便學(xué)生自主學(xué)習和教師利用網(wǎng)絡(luò)資源庫進行課堂教學(xué)活動，每課節(jié)主題資源網(wǎng)站都要結(jié)合網(wǎng)站內(nèi)容形成典型的學(xué)習指導(dǎo)意見和教學(xué)指導(dǎo)意見，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。其中王桂霞、王均華、王立新、王鳳云、張瑞芹、劉金梅等老師的主題資源網(wǎng)站分別獲市、縣二三等獎。

3、經(jīng)過本課題的實踐和研究，學(xué)校進一步完備了電教設(shè)施，學(xué)校內(nèi)形成了較為深厚的現(xiàn)代化教學(xué)意識，在課堂教學(xué)中能充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，改變過去學(xué)校課堂教學(xué)水平相對滯后的局面，能熟練的運用powerpoint 、flash等制作cai課件且運用于課堂教學(xué)，在帶動學(xué)校其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革方面起到了積極的帶動作用。

四、經(jīng)驗與體會

該課題從申報、立項以來，課題研究在既定計劃的指導(dǎo)下，在全體實驗人員的齊心協(xié)力下，認真學(xué)習，踏實工作，課題組在研究方面又取得了一定的成績，教師的研究能力有了明顯的提高，教育教學(xué)的方式逐步得到了變革。預(yù)期的研究目的基本達成?，F(xiàn)將前段時間以來所作的研究工作作如下總結(jié)。

（一）高舉理論學(xué)習的旗幟，不斷提高教師的科研水平。

為了提高實驗人員的理論水平，確保課題研究真正地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，每周我們組織全體實驗人員堅持圍繞課題學(xué)習一至二篇理論文章，學(xué)習的同時，展開熱烈的討論，使課題實驗始終處于先進的教育理論指導(dǎo)下。通過理論學(xué)習，課題組人員的理論水平有了很大提高，且大多數(shù)老師能用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實驗。

老師們正由原來的“教書匠”向“學(xué)習型教師”、“反思型教師”和“科研型教師”轉(zhuǎn)變。

（二）求真求實，扎扎實實地開展課題研究

為了使課題研究落到實處，真正地提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，真正地提高教師的業(yè)務(wù)水平，真正地提高課堂教學(xué)效率，前段階段我們認真做了以下幾個方面的工作：

1、將課題融入教研之中。每次教研活動，我們做到有課題方面的'研究專題。經(jīng)常圍繞課題解決一些課堂教學(xué)中遇到的共性問題。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開設(shè)公開課，互相促進，互相提高。

我們認真開展課題研究課活動，堅持做到上公開課的老師必須提前一周說課，并且說課后大家展開討論，獻計獻策。公開課上完后，人人參與評課，真誠坦率地探討一些教學(xué)問題。通過說課、評課，教師的教學(xué)水平提高很快。像趙彩霞、王麗萍等老師本學(xué)期還向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師提供了生動而有豐富的公開課，受到了一致的好評。

3、堅持發(fā)揮集體智慧，認真組織集體備課。

我們能立足學(xué)習共同體，充分發(fā)揮集體的智慧，堅持集體備課。即各子課題組利用集中學(xué)習時間，利用大綱和各科組研究的實驗方案，認真討論，認真?zhèn)湔n，并且要求要備以花木滲透為主的優(yōu)秀課，實驗課。

通過一個階段地實驗和研究，教師的學(xué)生觀漸漸地發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們大部分學(xué)生體會到科學(xué)并不那么枯燥乏味，離我們并不遙遠，原來它就在身邊，從而對科學(xué)產(chǎn)生親切感。通過一個階段地實驗和研究，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量、促進了教師的專業(yè)化成長。老師們在課題研究的過程中，漸漸養(yǎng)成了勤學(xué)習、勤實踐、勤反思、勤總結(jié)的習慣，變得會教、善教，教學(xué)能力、科研能力也得到了提升。我們課題組的趙彩霞獲縣科學(xué)學(xué)具優(yōu)質(zhì)課，張艷芬的課例獲縣電教課一等獎，并報送市電教館參評。好幾位成員的教案、論文在市、縣、校獲獎，多次在縣市級上公開課。

五、存在的問題與努力的方1.存在問題：

（1）課題研究還不是很深入。部分實驗教師還不能很好的把握課題的內(nèi)涵、方法；對科研工作缺乏自信心。

（2）在實驗數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面，成果的水平還不是太高，缺乏一定的創(chuàng)新。

2.解決措施：

（1）繼續(xù)對課題研究教師進行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和相關(guān)的專門培訓(xùn)，以提高他們的科研意識和能力。

（2）召開專門的課題會議，商討下一步科研新思路，出臺科研新舉措，向科研先進學(xué)校學(xué)習科研經(jīng)驗。

（3）課題研究迫切需要上級教育科研部門的指導(dǎo)，實驗教師的自身素質(zhì)有待于進一步提高。

網(wǎng)頁設(shè)計或網(wǎng)站建設(shè)的實踐報告

以是研究呀

沒有絕對的東西，有利就有弊，利用得好會讓你在短期內(nèi)快速戰(zhàn)領(lǐng)市場?，F(xiàn)在連收費品，下水道，家政保潔等服務(wù)行業(yè)能過網(wǎng)絡(luò)營銷接定單火著呢，關(guān)鍵看你如何利用網(wǎng)絡(luò)營銷為你賺錢，拉業(yè)務(wù).少走些彎路就行

最重要的從以下幾點來做：

1、營銷網(wǎng)站制作，網(wǎng)站就如同公司的前臺，如果前臺都沒有，別人到你公司去談業(yè)務(wù)，同樣的價格別人不一定會選擇你。網(wǎng)站一定要做成小型門戶型的，千萬別用網(wǎng)絡(luò)公司送的幾時十個頁面的垃圾網(wǎng)站，

2、網(wǎng)站整體優(yōu)化，如今中小企業(yè)網(wǎng)站數(shù)量越來越多，而中小企業(yè)里懂網(wǎng)絡(luò)營銷的人才不多，通常中小企業(yè)的網(wǎng)站都是由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商制作維護，可是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商只管做網(wǎng)站，不管網(wǎng)絡(luò)營銷。這是其一。其二，網(wǎng)絡(luò)推廣費用太高，一部分中小企業(yè)付擔不起，而網(wǎng)站優(yōu)化不必要支付按點擊付費的費用。所以有機會節(jié)約網(wǎng)絡(luò)營銷成本就抓緊進行網(wǎng)站優(yōu)化，讓你的網(wǎng)站成為行業(yè)冠軍，定單自動找上門。SEO可從：對網(wǎng)頁的URL 、TITLE 、META 標簽、正文標題、正文內(nèi)容、ALT 標簽、鏈接進行優(yōu)化

3、花錢做些廣告，天下沒有免費的午餐這句話誰都知道，要想讓你的客戶找到你，目前搜索競價廣告可以說是較快的讓你的客戶找到你，但網(wǎng)站一定要做得專業(yè)些，千萬別用幾十個頁面那種的。

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